Carga excessiva dos docentes da educação básica no Brasil prejudica a qualidade do ensino

Uma parcela significativa dos professores brasileiros enfrenta uma carga de trabalho muito acima da média dos países desenvolvidos, com turmas maiores e mais alunos por ano letivo, comprometendo tanto a qualidade do ensino quanto a saúde dos docentes.

Dados de um estudo realizado pela associação Dados para Um Debate Democrático na Educação (D3e), Fundação Carlos Chagas (FCC) e Itaú Social, com base no Censo Escolar 2020, mostram que quase 20% dos professores dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) na rede pública têm cerca de 400 alunos, distribuídos em 14 a 22 turmas. Em comparação, a média dos países da OCDE é de até 210 alunos e sete turmas por docente.

No Brasil, não há uma lei federal que limite o número de alunos por professor, apenas um parecer do Conselho Nacional de Educação (CNE) que recomenda não ultrapassar 300 estudantes por docente anualmente. Patricia Mota Guedes, superintendente do Itaú Social, afirma que a questão precisa ser priorizada no debate sobre valorização docente e qualidade da educação.

"Naturalizamos essa situação, e uma das consequências é menos tempo para planejamento e acompanhamento individual dos alunos", diz Guedes.

Ela ressalta que, nos anos finais do fundamental, é essencial que os professores tenham tempo para reuniões pedagógicas e avaliações personalizadas, o que se torna inviável com turmas superlotadas.

A pesquisa também aponta que redes que adotaram políticas para limitar a jornada de trabalho e garantir um terço da carga horária para atividades extraclasse tiveram médias menores de alunos por professor.

Gabriela Moriconi, pesquisadora da FCC, destaca que a rotina exaustiva afeta até mesmo a alimentação dos docentes: "Muitos não conseguem almoçar direito porque estão correndo entre escolas".

Além do impacto no aprendizado, a sobrecarga contribui para problemas de saúde física e mental entre os professores. Para especialistas, é urgente rever as condições de trabalho docente no país, garantindo tempo para planejamento e um ensino mais personalizado.

*Fonte: valor.globo.com

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